Les Cahiers pédagogiques
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Conseil d’évaluation de l’école : des pistes pour améliorer l’évaluation des élèves
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Être autonome et solidaire à l’école : un antagonisme ?
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Éduquer à l’esprit critique : une approche par investigation
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Quelques leçons d’un apprentissage linguistique très appliqué
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Revue de presse du 22 septembre 2024
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Rencontre : Relever le défi écologique à l’école
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Rien de nouveau
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N° 595 – Racismes et école
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Comment peut-on éduquer au politique ?
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Chili : L’enracinement neolibéral ou l’impossible réforme progressiste
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Virginie Salmen : « Ils perçoivent très bien cette inégalité. »
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Quand arrivent des néotitulaires…
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Des registres pour enseigner et apprendre
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Le choix de l’embarras
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Livre du mois du n° 595 – Pourquoi et comment intégrer les neurosciences dans son enseignement ?
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Quand la liste s’éveille
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Tournant numérique et socialisations juvéniles
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De l’oral en échange
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Jubilation mathématique (1/2)
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Mon premier world café
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La flamme surfe
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Un discours racial ordinaire
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Madame, c’est raciste ce que vous dites !
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Célestina : Du racisme au lycée, à l’insu de notre plein gré
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Comment les élèves « majoritaires » voient les « immigrés »
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Au quotidien, côté élèves
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Une caisse de résonance, les réseaux sociaux
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Résistantes : des mères immigrées
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Travailler le racisme en classe ?
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Figures noires de l’histoire de France
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