Les Cahiers pédagogiques
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Les collégiens et lycéens et l’intelligence artificielle
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Le numérique fédérateur
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Intelligence artificielle ou intelligence coopérative à l’école : faut-il choisir ?
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« Sortir d’une compréhension étroitement nationale et politique de la citoyenneté »
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Le changement climatique, une réalité à voir et à montrer
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Vers une classe coopérative et inclusive
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Revue de presse du 24 novembre 2024
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Relever le défi écologique à l’école… et ailleurs
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Droits des enfants : du chemin reste à faire
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Webinaire – Citoyenneté(s)
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Pour que l’égalité ne soit pas qu’un slogan
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Petit cahier n° 28 – Accueillir et inclure les élèves allophones
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Vous reprendrez bien un peu de physique ?
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Grotte Chauvet : une aventure interdisciplinaire
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Revue de presse du 17 novembre 2024
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Compagnonnage entre enseignants : le pari d’une formation horizontale
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Faire respirer l’école, en mode collectif
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Nouveaux savoirs, nouvelles compétences. Journées CNESCO (Centre national d’études des systèmes scolaires )
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Revue de presse du lundi 11 novembre 2024
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N° 596 – Citoyenneté(s)
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Harcèlement : une nouvelle responsabilité pour les chefs d’établissement
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Quel militantisme au CRAP ?
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Un projet toujours prioritaire
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Comment fait-on au Québec ?
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Respecter l’ordre ou faire valoir ses droits ?
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Liliane Sprenger-Charolles : Pour mieux enseigner l’orthographe
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Éduquer aux citoyennetés, au civisme ou aux civilités ?
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Marion Montaigne : « Le fait scientifique dont je parle est réel, toujours »
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La vocation vous va si bien
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Ça attendra
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