Frédérique MartinL’IA promet de personnaliser les apprentissages, d’aider les élèves en difficulté, de faire gagner du temps aux enseignants et d’ouvrir l’accès au savoir. Mais elle pose aussi des questions redoutables :
- qui garde la main,
- qui comprend encore ce qu’il produit,
- et que devient l’école si l’effort intellectuel devient optionnel ?