Une méta-analyse sur les effets positifs de ChatGPT dans l’éducation rétractée 1 an après

« Une méta-analyse sur les effets de ChatGPT sur les élèves qui soutenait « un impact positif considérable » a été rétractée. Des chercheurs ont rapidement pointé des problèmes méthodologiques importants mais la revue n’a réagi qu’un an après. »