Comment l’intelligence artificielle commence à séduire les enseignants du supérieur

On en pensera ce qu'on voudra, mais il est remarquable de lire une nouvelle fois ici, sous la plume du journaliste, que si des enseignant·es n'utilisent pas ou ne souhaitent pas utiliser les IA génératives, c'est par ignorance ou par peur, jamais par un choix éclairé.