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Séquence "citoyenneté numérique"
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S'informer sur YouTube
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Une séquence EMI pour comprendre les algorithmes
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Intelligence artificielle et stéréotypes
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Cas d’école : apprends à protéger tes données et ta vie privée
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Aborder par le jeu les violences sur les réseaux numériques
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Jeu d'évasion de sensibilisation à la cybersécurité
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Création WebTV et accessibilité
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S’exprimer librement à l’heure de l’IA : peut-on tout dire ?
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Laïcité et loi 1905 à la Une : enquête immersive en EMI
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Lire, comprendre, collaborer et favoriser l'inclusion grâce aux outils numériques
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Différencier et personnaliser avec le numérique en favorisant l’inclusion et l’accessibilité
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Les enjeux de sécurité nationale et de défense dans un contexte de guerre hybride
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L'IA prend l'antenne : découverte des enjeux de l'IA à travers (et pour) le média radio
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Différencier et personnaliser avec le numérique en favorisant l’inclusion et l’accessibilité dans l’apprentissage des fractions au cycle 3
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Je partage ou pas ?
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L’IA au service de la musique
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Où est l'information face au commentaire ou à l'opinion ?
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Projet Racontez-moi : S'informer
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Former l’esprit critique en seconde : un parcours croisé entre littérature et EMI
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Manipuler pour mieux comprendre : l’IA face aux fausses nouvelles
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Comment lutter contre les fausses nouvelles ?
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IA et SNT : voyager et s'orienter
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Rituel de distanciation critique face à une image_étude du tableau de la Saint-Barthélemy de François Dubois (1572-1584)
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“IA, droits devant”: une exposition, 3 propositions
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Découvrir et se situer dans le paysage médiatique
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